避难所-卫生专业学生支持中心(A1.04, A3.10)
避难所是一站式商店，解决任何可能影响PBA PA医学院学生的学业成绩或情感健康的问题. 避难所寻求创造一个温暖的, 温馨的环境，学生可以走进去，知道他们被照顾, 寻找他们实现学业和个人目标所需的帮助.
PA项目创建了数据驱动的行动计划，通过创建避难所(一个结构化的学生成功计划(SSP))来支持有风险的学生，通过促进和补救过程提高学生的表现. PA项目执行委员会使用学生风险分析评分分层来实施SSP. 风险类别为“不及格”的学生,“报警,和“关键风险”被放在教学和/或临床阶段的学术改进计划中，在他们的指导老师和避难所学习专家的指导和指导下. 数据分析委员会将继续从队列的轮转期末考试成绩中收集数据, 欧安组织, PACKRAT I和II, 形成性考试, 在整个临床年度进行总结性检查，以更新预测的EPA和PANCE评分. 根据分析结果，将针对个别学生细化学业改进计划.
学生在学业预测课程中的表现将作为PACKRAT成绩预测器密切监测. 在学期中，如果学生的整体成绩在B-或B-以下(80%)，将被跟踪到PACKRAT I和EPA形成性OSCE的教学阶段，这些学生的表现预测风险类别为“不及格”,“报警,和“严重风险”将被跟踪到SSP的临床阶段.
在整个临床阶段, 学生在PAEA轮转结束考试(EOR)中的表现将被监控，分数将包括在更新的个人学生风险模型中. 风险评分下降的学生或没有通过EOR测试的学生将被跟踪到SSP的临床阶段.
学生的期末评估, PACKRAT二世, 总结性欧安组织, 总结性评估期间的总结性考试将成为预测模型的最终数据点. 风险类别为“不及格”的学生,“报警,和“关键风险”将参与强化指导，作为SSP的最后一步.
学校不仅注重学生的学业进步，也注重学生的情感健康. 因为学生需要和他们的指导老师见面, 如果指导老师认为学生需要进一步的个人支持, 他们, 与避难所的工作人员一起工作, 是否能帮助学生找到避难所或大学内的适当服务，以获得额外的个性化支持.
ARC标准A1.04
赞助机构必须为PA学生提供学术支持和学生服务，这些服务与为该机构其他可比学生提供的服务相同.
ARC标准A3.10
程序必须定义, 发布, 随时提供并始终如一地应用书面程序，为学生提供及时访问和/或转介服务，以解决可能影响他们在PA项目中的进展的个人问题.
PA研究医学硕士课程手册和政策手册
PBA PA卫生专业学院PA学生手册是当前政策的指南, 标准, 程序, 以及管理PBA MMS-PA研究项目学生的资源. 除了, 参加PA研究项目的医学硕士课程的学生必须遵守十大赌博网站和卫生专业学院制定的政策和标准.
我们尽一切努力确保手册中包含的信息是准确和最新的. 十大赌博网站和卫生专业学院保留更改和修订适用法规的权利, 程序, 政策, 需求, 本网站所载的其他信息随时恕不另行通知.
十大赌博网站政策
许多为所有PBA学生制定的政策都是由注册办公室在领航员上发布的. 访问Navigator以查看当前版本.